晋西北抗日根据地教育简史第十一章第二节（1）
2018-05-07 14:31:14  来源：红色晋绥 - 山西省晋绥文化教育发展基金会　作者：刘淑珍  点击：  复制链接

第二节 读报组、识字班、黑板报、民革室与民教馆、夜校与半日校(1)

(长期性的社会教育)

　　经常的社会教育是从太原区开始的。山西省的文化水平最高最普遍的地方是太原区。自新政权建立后，除学校教育外，这里的社会教育也甚出色。《新华日报·华北版》，村一级就可销售1020份，有学校的地方就有民革室、民众学校、妇女识字班教员是由民众挑选出来的义务职，自卫队的教员和小学教员经常给他们上政治课。全区共有识字班1257个，5970人。尤其妇女识字班有特异的成绩，有一个村子，仅有18个归救会员，经过两个半月的学习，其中9人识字400以上，其余的也能识字200多。虽然敌寇实施奴化教育，捕杀我小教员，鼓励赌博和吸鸦片，加紧毒化政策，但在文化教育战线上，我们占着统治地位，打下了开展国民教育的基础①。这是在敌占区、接近敌区的人心所向，开展杜会教育有其特殊重大的意义和方便条件。

　　在内地区，一年来，各种文化团体相继成立，晋西文联、晋西剧协分会、文协分会、记协分会、美协、音协、教协等种类很多②，离石青年儿童纷纷成立剧团，各村在青联领导之下，兴办运动场70余处，锻炼青年体魄，增加文化娱乐活动，比较容易为群众所欢迎③。就是为已经有些文化基础的人们服务的工作也较容易进行，如临县区青联成立了青年文化供应站，经常订阅书报的就有400余户④。知识青年是党的统一战线政策的主要对象之一，正在逐步进行，而最困难的工作，却是面对广大劳动群众的经常性的扫盲。季节性的冬学，党政军民各方面投入的领导力量以及课本教材、培训等所需物质力量都相当可观，已见前节所述，对于经常的、一年之中占去绝大部分时间的日常学习，都是般号召居多，实效少。所以冬学的成果难于巩固，不单纯是由于初期冬学陷于空架子所致。

　　抗日战争时期的社会教育承袭了第二次国内革命战争时期老解放区的优良传统，办法上基本相同。然而政治的与战争的形势不同，党的政策不同，群众的文化基础有差别，尤其是劳动人民在经济上翻身的程度大不相同，1943年以前抗日根据地的减租减息运动还很不彻底，生产也没有发展起来，所以社会教育的效果也就很差。个别有突出成绩的也有，如离石妇女识字班里，数月来有的已能认识400多宇，最少也能识一二百宇。七区陈家山有二个19岁的闺女，每天一有时间就请学校教师教她识字或讲解问题，一个月识字300，后来就能看懂小册子了⑤。

　　1940年度冬学结束时，《抗战日报》曾发表社论，建议乘此时机，迅即开展群众识字运动，一方面须政府积极提倡领导，同时也须要各群众团体自动部署去作，以保持群众学习的积极性与经常性⑥。河曲妇救会与小学教员订立了工作协定，每个小学教员保证能办一个长期的妇女识字班⑦，离石建立了民教馆一处，行署拨款10万元建立文化俱乐部，王寨建立农民夜校和妇女识字班，兴县工会开办工人夜校，学习工会工作、劳动法、抗战常识，有工人读本和识字课本，临县某村工会也成立了工人夜校，每晚上课 2小时⑧。当时即使是季节性的冬学，动员学生都很困难，这种长期的日常的社会教育更难普遍开展，政府与社会力量集中在冬学工作上的较多。

　　1941年冬，行署颁布了《民救馆组织章程》，规定民教馆设馆长一人，受县教育科领导，下设：宣教、图书供应、娱乐保健3股，其职责是：举办识字教育，冬学、夜校，民主运动的动员与宣传，图书的流通与保管，社会调查、民众娱乐与卫生运动⑨。

　　大规模的、经常的社会教育是在渡过了根据地最困难的1942年难关，减租减息较普遍而彻底，组织起来变工互助、开荒发家之后，以练兵或变工组为核心，群众自己组织起来的读报组。

　　1943年1月，陕甘宁边区高干会议完全接受了毛泽东对“建设”的解释，即生产与教育，生产起决定性的作用;大会完全接受了毛泽东在《经济问题与财政问题》一文中所提出的方针。⑩各抗日根据地如晋冀鲁豫边区决定1943年工作中心时，强调了加强教育工作，主要是大众教育，开展青少年识字工作?。晋绥作出《对敌坚持政治、经济、文化斗争具体实施办法》 ?，并在1944年成立了晋绥图书馆，多方征集图书?，又加强了交通发行工作。八分区政治部协助县府在离东各村普遍设立读报组，执行一字一弹运动，读报可以满足群众关心国内团结抗战问题及国际反法西斯胜利问题的要求 ?。

　　著名农业劳动英雄温象栓领导全行政村的生产中，一方面自己创造了许多生产的办法，另方面从报纸上吸取各地的经验，他说：“只凭自己是不成的”。他识字不多，读报困难，就由温国枝读，他同温国旺一面听，一面认字。他们这个三人读报小组，晚间点灯读报，他们认为这是提高文化和帮助领导生产的好办法，决心向外介绍经验，由温象栓、温国旺口讲，温国枝写出来，三人读报小组发展成为报纸的通讯小组。他们决定把这个三人小组逐渐推广到各变工组去，变工组不但是生产的组织，同时也成了集体教育的学校了?。兴县二区白改玉村的变工互助和生产计划在报纸上发表以后，就经常由抗联的同志给他们读报。他们村里开义田，就是响应了报上温象栓开义仓的号召的。他们组织合作社，就是读了温象栓报导的领导在春耕生产中，组织运输合作社的办法马上组织起来的。他们读到张初元领导民兵勇敢地打击敌人的消息，就有两个变工组长坚决参加了民兵。看到读报实在有好处，在讨论创造模范村的干部会上，变工组长、民兵组长、妇救干事22人自愿组织了读报组，学习英雄模范，自己努力创新。在讨论创造模范村的群众大会上，青年民兵白丑地提议组织青年队，好好学习求进步，并在变工队里勤劳生产，当即全村15岁一20岁的19个青年参加青年队。他们每3天由村长白怀忠和小学教员王金义给读报一次，小学校就成了他们的读报室，民兵的工作和训练也都抓紧了?。勤劳的农民群众，只要是生产有了办法，他们就会要求提高自己，把先进的有效的办法，像层层波浪似的，稳当迅速地推广开来，创造再创造。报纸是他们的中介，是他们的课本，是党的教育实施到他们身上的纽带。

　　交通员经常读报，自己读，给群众读。临南英雄李汝林村，男冶门军只生产好，青壮年都参加读报识字，文化教育也搞得好。他们办了一个小学校，儿童28人，10人半工半读。李汝林还创造了利用在地里休息时间学习认字的办法，学习的人数就更多了?。兴县民众教育馆在“七七”七周年成立，有读报组、黒板报、代笔同事。临县群众教育馆在6月18日成立，组织了一个以民兵为主的读报组 ?。白改玉村进行战时公约宣誓，对群众的教育尤其大。他们的公约是保守秘密，服从领导指挥，抢运和慰劳伤员，保证军队运输给养，民兵坚决打击敌人，捕捉汉奸特务，保证不受到损失，变工组快收快打快藏，不让敌人抢去一颗粮，严防敌人破坏空室清野?。张初元村创办了群众夜校，兼顾生产与学习，并使两者相结合，全村男女、自卫队员、民兵、变工组都参加了，因为人数多，采用轮流上课的办法，不但提高了群众的文化和政治认识，而且群众中所发生的各种问题都能在夜校中得到及时解决?。

　　这一时期，社会教育的成就，还不只是英雄条件这一项?，但英雄模范却往往是民办的社会教育的得力推动者。在积极筹办1944年度冬学的时候，民办的社会教育还在继续发展着。刘补焕村识字班分为6个学习小组，组长民主选举，多半是干部和变工小组长，农会秘书王焕成和刘补焕任正副教员，做甚学甚，识字读报，读了报大家都懂了，才进行第二次就讨论。交西各村英雄模范组织打山，砍柴，纺纱，学文化，习武艺，在冬季生产中，以变工队为骨干开办冬季夜校，学会路条、约据上的字，学珠算的学会加减法。“跑山队”也是一个识字组。劳动英雄张智升村青年成立了夜校，张智升为校长，每晚上课一次，学习珠算、写信、记账、契约、路条、通知等，报纸是经常的教材;另由张智升教农做法和变工互助;民兵还学习埋地雷，打手榴弹，站岗放哨，做情报工作。很多人都已会了开路条、简单的报告、记账、通知、珠算四则、写契约。生产、学习都紧张。河曲邬二在如是个不识字的庄稼汉，领导全村生产工作，一切情况和数目字全靠脑子死记，真是困难，互助组里记工、算工也困难。于是他号召全村干部、互助组长、民兵、少先队员都学文化，提高政治。大家热烈拥护，成立了学习委员会，选邬二在如为主任委员，干部和小学教员为委员，编组，按时读报，定时讨论，不认字的每人每日学两三个生字，仅一个月学会100多个，计划一年内识800～1000字，大家情绪非常高?。兴县何子坪、离石下段口，都是在变工读报中引起了大家识字的要求，办起了民办夜校、民办学校，夜校成了全村的活动中心，群众、干部、民兵有事都到这里来商量。李家洼的读报组，先是听小学教员读，进而自己能读?。

　　注：

　　①前引《抗战日报》1940年9月25日第二版，丽生著《在战斗中长大的太原区》。

　　②同上，1941年1月4日第四版，常芝青《一年来晋西北新文化运动»

　　③④同上，1941年1月8日第一版《离石青年儿童成立剧团，各村建立运动场》、《临县成立青年文化供应站》。

　　⑤同上，1940年12月25日第二版《离石妇女加紧识字、学习政治)。

　　⑥同上，1941年3月26日第一版社论。

　　⑦同上，1941年6月1日第二版。

　　⑧同上，1941年9月14日第三版《离石建立民教馆一处》，10月第一版《政府披散十万元建筑文化俱乐部》，21日第一版，27日第二版，12月24日。

　　⑨前引《抗战日报》1941年11月27日第三版。

　　⑩同上，1943年2月27日第五版《陕甘宁边区高干会议的经过与收获》。

　　（11）同上，1943年1月16日第三版。

　　（12）《对敌坚持政治、经济、文化斗争具体实施办法》，晋绥行署公布，1943年。

　　（13）上引报1944年5月27日第四版。

　　（14）同上，1943年11月6日第二版。

　　（15）同上，1944年4月29日第二版。

　　（16）同上，1944年6月6日第四版，9月18日第二版。

　　（17）同上，1944年8月3日第二版《兴县、临县成立群众教育馆》、黄逸民著《我教夜校的经验》。

　　（18）同上，1944年8月31日第二版。

　　（19）（20）同上，1944年10月9日第一版刊头《张初元村创办群众夜校)。1944年9月2日第二版《英雄条件》。

　　（21） 同上，1944年11月4日第二版，10日第一版。

　　（22）同上，1944年11月17日第二版。

　　（23）同上，1944年12月1日第二版，3日第二版。

　　资料来源：《晋西北抗日根据地教育简史》 刘淑珍 著 四川教育出版社，2000年ISBN7-5408-3430-7/G.3235

责任编辑：杨晴 最后更新：2018-05-07 14:33:19

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