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郝柏村质疑台湾课本“暗示两岸一边一国”
2018-09-27 13:15:25  来源:环球网  点击:  复制链接

  2012年2月21日,台湾前行政院长郝柏村投书《联合报》,指出台湾康轩出版的课本存在各种问题,比如他质疑作者偷渡“台湾、中国,一边一国”之意。他指出,教育、经济与“国防”,是“立国”的三个支柱,缺一不可;立国精神的传承,是“国家”生存发展的首要课题,故教育乃“立国”的最根本,历史教育的主旨即在于此。所以,“欲亡人国者,必先亡其史。”

  他表示,民族精神与国民道德,在马英九执政前,由于执政者刻意扭曲,已至积重难返的地步。

  他在信中说:“近年我检视孙女的‘国中’(台湾指初中)课本,是经‘教育部’审定,康轩出版的社会乙版,内容为台湾历史与地理。我不知该书是否仍然沿用,但已影响数以百万计的年轻学子,后果甚为严重。第12页提到,‘台湾地区除了台湾本岛之外,尚包括其附属岛屿澎湖群岛、钓鱼台列岛,以及金门、马祖、南海诸岛等地,总面积约为36000平方公里’。同页另节表示,‘台湾地区在行政区划上,分为台湾省、台北市和高雄市,以及福建省的金门县,和连江县的马祖’”。

  他表示疑问的是:“台湾地区”是地理名词?还是政治名词?如果是地理名词,为什么金门、马祖和南海诸岛,属于台湾地区?为什么台湾地区又分为台湾省和福建省?这两个省各也是地理名词吗?“台湾地区”不是国号,台湾省和福建省,以及南海诸岛,依“宪法”属于“中华民国”,岂可以“台湾地区”代之?

  同书下册第58页则表示:“中国的海岸线外,有黄海、东海、南海三大缘海,罗列着五千多个岛屿,面积多半不大,但却是国防和交通重地。例如,珠江口外的香港,面积仅一○七八平方公里,二○○五年的进出口贸易总额,位居世界排名的第十一名,是相当重要的商业中心。”

  他又提出质疑:“中国沿海岛屿本是地理课题,既有5000多个,为何独举香港?台湾是中国沿海第一大岛,海南是第二大岛啊!”

  同册第142页,公元2002年,世界主要国家老年人口比例图,说明文字是“台湾地区百分之九,日本百分之十八,南韩百分之七点六,中国百分之七点三。”

  他表示:“附表名称为世界主要国家,而所列‘台湾地区’是国名吗?如果意指‘中华民国’,则‘中华民国’也简称中国才对。从学术良知而言,老年人口问题,为了避免涉及政治,可以台湾地区与大陆地区并称,怎么附表标题为世界主要国家呢?我明白了,原来作者偷渡‘台湾、中国,一边一国’的政治用意。”

  他还提到,三民出版的普通高中历史第一册,亦仍然沿用民进党执政时的版本,而内容完全为台湾历史,第108页叙述“228事件”。该事件当然是台湾光复后,最不幸的悲剧,其真正原因何在?课本的说法并非完全客观。

  他表示,1990年任“行政院长”时,曾特请施启扬副院长主持“二二八事件项目小组”,期能公正定位此一历史悲剧。此外,郝柏村并请“内政部长”吴伯雄,确查当时非正常死亡及失踪人数,为500余人,一律视同“二二八受难者”,予以抚慰补偿;后来又从宽认定,且一再放宽期限,接受抚慰,每名新台币600万元,仍为1000人左右。

  而课本却表示:“据估算,死亡的台湾民众超过万人。”直到今天,在台北新公园,还能看到“二二八”的纪念碑文,也仍宣称“死伤逾万”,这是历史真相吗?二十一世纪是信息发达的时代,还可以人云亦云,用“据估算”的说法,充为历史课本的教材吗?死亡人数中强调“台湾民众”,其实外省人士亦所在多有,也应提及,才算公允。

  同书第二册,内容均系中华民族史,从华夏世界的形成,直到台海两岸关系。至于“中华民国”是如何建立的?其“立国”精神何在?国家目标何在?但是,该书对孙中山先生与辛亥革命,仅以3页说明,黄花岗七十二烈士也不见了。

  郝柏村指出,该书第189页,仅以半页叙述第二次大战,而“八年全面抗战”四字都未提及。最后表示:“第二次世界大战结束,国民政府赢得对日抗战的胜利”。此一中华民族有史以来,时间最长,范围最广,牺牲最惨烈,悲壮而光辉的史页,在课本中仅占半页,而“仅指为国民政府的胜利,难道不是中华民族的胜利吗?”

  郝柏村说,我不是历史学家,也不是教育学者,仓促阅读了一些中学的史地课本,结论是:

  一、失去了“中华民国”的“立国”精神,模糊了“中华民国”的“国家”目标。

  二、暗示“台湾、中国,一边一国”,“中华民国不是中国”,“台湾人不是中国人”,误导了“中华民国国民”的国家认同。

  郝柏村最后说,80年来的本国和世界史,是我亲闻、亲见乃至亲身参与的,更是亿万人民血泪写成的,在信息发达的此时,如任由偏见的教科书,误导年轻人,实为最大的讽刺与悲哀。教科书不同于电视台的政论节目,不能标示“以上言论,不代表本台立场”。

责任编辑:振中 最后更新:2018-09-27 13:18:30

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