中国人民抗日军事政治大学成立背景及历程
2022-12-01 17:02:42  来源：凤凰网湖北综合资讯  点击：  复制链接

图为抗大大门

　　中国人民抗日军事政治大学，简称“抗大”，是抗战时期中国共产党领导的人民军队的最高军事学府。从1936年6月创建到1945年9月抗战胜利，9年间在艰苦卓绝的战争环境中，坚决贯彻党中央和毛泽东制定的教育方针，培养出10多万军事和政治干部，为取得抗日战争和解放战争的胜利发挥了重要作用。

　　抗大的前身是1931年在江西瑞金成立的中央红军学校，1933年扩建为中国工农红军大学，1934年随中央红军长征，改称“干部团”。1935年10月，中央红军长征到达陕北后，国内政治形势发生了剧烈变化。根据紧迫的形势和即将面临的抗日民族革命战争的新任务，1936年2月，中央红军干部团和陕甘宁红军军事政治学校合并，在陕北安定县(今子长县)瓦窑堡成立红军干部学校。不久，在红军干部学校基础上创办“中国人民抗日红军大学”，1937年春改名为“中国人民抗日军事政治大学”。

　　抗大是在政治环境和生活条件极端艰难困苦的条件下发展起来的，而且“越抗越大”。正如毛泽东所指出的：“抗大为什么全国闻名、全世界闻名，就是因为他比较其他的军事学校最革命最进步，最能为民族解放与社会解放而斗争”，而“抗大的革命与进步，是因为它的学生是革命的进步的”。抗大总校办学9年间，数易校址，先后在陕北瓦窑堡、保安(今志丹)、延安，山西武乡(盘龙镇)、黎城(西井镇)，河北邢台(浆水镇)和陕北绥德等地坚持办学，前后经历了延安办学阶段(从1936年6月至1939年7月)、华北敌后办学阶段(1939年8月至1943年2月)和重返陕甘宁边区办学阶段(1943年3月至1945年9月)，共举办了8期培训班。抗日战争进入战略相持阶段后，抗大先后成立了14所分校、5所陆军中学和1所附设中学，分布于西北、华北、华中的广大区域，从延安到各抗日根据地，到处都飘扬着抗大的旗帜，回荡着抗大的校歌。

　　抗大的学员主要来自三个方面：一部分是经过土地革命战争和长征考验的红军老干部、老战士，他们是人民军队的基础、抗大的栋梁;一部分是八路军、新四军和各抗日根据地的干部和战士，他们经过抗大的培养后，又回到各部队、各地区带兵打仗，或发动群众进行抗日斗争，开辟和建设抗日根据地，是抗日战争中一支坚强的骨干力量;还有一部分是来自全国各地的知识青年和来自海外的爱国华侨青年，他们在抗日救亡运动高潮的推动下，来到延安和各个抗日根据地，经过抗大的培养锻炼，又播撒到全国各地，成为抗日战争各条战线上的一支朝气蓬勃的生力军。1936年7月，美国记者埃德加?斯诺到抗大访问，不久他在《西行漫记》一书中描述：以窑洞为教室，石头砖块为桌椅，石灰泥土糊的墙为黑板，校舍完全不怕轰炸的这种“高等学府”，全世界恐怕只有这么一家。《西行漫记》当时曾在世界各国广为流传，许多爱国侨胞就是在读过这本书之后才下决心回国投奔抗大的。

　　抗大坚持“教育为抗战服务”的总方针和“坚定正确的政治方向，艰苦朴素的工作作风，灵活机动的战略战术”的教育方针，以“团结、紧张、严肃、活泼”为校风，实行“少而精”、“理论联系实际”、“教育与生产劳动相结合”等教学原则。抗大教育的特点主要体现在：一是坚持站在国防教育的最前线，所教所学所作所为，以争取抗战胜利、民族社会解放为主。二是坚持教育与实际紧密结合，要求教学中必须做到“四化”：原则化，即坚持原则;中国化，即一切问题不能脱离中国实际;通俗化，讲课用事实说明问题，用群众常用常见的语言;具体化，把问题与一定时间、条件联系起来讲解，不能把理论看成是孤立的条文。三是坚持“知识分子工农化，工农干部知识化”，把他们培养成为中国共产党及其领导下的抗日武装力量的优秀干部。四是教员与学员一致，能互相研究共同探讨，教员不仅教育学生，使学生进步，而且还向学生学习，求得自己进步。

　　抗大的课程设置主要分政治、军事、文化三大类。政治课开设马克思主义基本理论、中国问题、社会科学概论、哲学、政治工作等。军事课开设游击战争、战略战术、炮兵、测绘、地形、射击、防空防毒等。根据学员的需要，还开设地理常识、自然常识、算术、日文等文化课。抗大学制从4个月到半年，也有8个月、1年、3年多班次。抗大一期和抗大二期的学制都只有半年左右，第8期为3年多。

　　抗大采取“启发式”、“研究式”、“实验式”、“教学相长”等新的教学方法。坚持教师的启发式讲课和学员的自学相结合，学员的自学讨论时间多于讲课时间。在文化程度较高、经验较丰富的学员中经常采用研究式和实验式教学。研究式教学的特点，以学员自学为主，教员予以指导，学员阅读参考书，自己思考研究或分组讨论研究。实验式教学使学员自己动手，容易使教与学统一起来，做到学用一致。特别是在文化课的教学上，抗大普遍推广了杜石坞教员的国文课教学法、田干教员的算术教学法、集体修改作文的方法，在当时具有较大的影响。

　　抗大是在党中央和毛泽东的直接领导下创办和发展起来的。毛泽东亲自兼任抗大教育委员会主席，亲自为抗大制定教育方针，亲自审定教学大纲和教学计划，经常给学员讲课、作报告。从抗大总校成立后的3年时间内，毛泽东22次到抗大讲话，4次为抗大题词，并多次听取抗大领导汇报工作和与他们研究工作。在毛泽东的带动和影响下，许多在延安的中央领导担任了抗大的兼职教员。中央为学校选调了一批经历过战争考验、具有丰富军事或政治工作经验的干部到抗大工作。林彪、徐向前先后任校长和代校长，李井泉任政治委员，刘伯承、罗瑞卿、滕代远、何长工、彭绍辉先后任副校长，罗瑞卿、刘亚楼、许光达、何长工先后任教育长，傅钟、莫文骅、张际春、李井泉先后任政治部主任。

　　抗大有严肃的校风校纪。1937年4月，毛泽东为抗大制定了“团结、紧张、活泼、严肃”的校训。抗大以这一校训为指针，在加强军事教育、政治教育的同时，严肃政治纪律、军事纪律和生活纪律，特别注重良好的作风养成。抗大建校之初就明确提出：教职学员不论职务多高，资历多老，历史贡献多大，都须严格执行学校的各项规章制度，遵守学校的纪律。学员在校学习，要严格遵守政治纪律、军事纪律和生活纪律。如都应按时起床、出操、就餐，内务要整洁有序，外出要请假，军容要严整，不准结婚，等等。对于违反规定，触犯法律者，不管资历多深，贡献多大，绝不姑息迁就，一律从严查处。抗大又有严格的会议制度、报告制度、检查总结制度、平时考核和定期测验制度、听课制度和定时作息制度等。

　　1938年10月下旬，广州、武汉相继沦陷，中国的抗日战争开始由战略防御转入战略相持阶段。党中央、中央军委开始考虑深入敌后创办抗大分校，就近为八路军、新四军培养训练干部这一重大决策。为了完成在新阶段大批培养干部的任务，根据抗日战争形势的发展和全党工作重点放在战区和敌后的需要，中共中央决定改变抗日军政大学的建制，把抗大分散到各地方去，以便冲破日、伪、顽对陕甘宁边区的封锁，到敌后办学，培养大量干部去带领群众，开展敌后游击战争，扩大、发展和建设抗日根据地。从1939年春至1945年春，抗大先后在晋冀鲁豫、晋察冀、山东、华中、鄂豫皖等抗日根据地建立了抗大各分校。

图为抗大一分校党代会代表

责任编辑：张莹 最后更新：2022-12-01 17:07:49

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