贵州战时儿童保育院
2024-05-22 10:55:20 来源：《西南民众对抗战的贡献》（贵州人民出版社1992年，333-339页） 点击： 复制链接
抗日战争时期，贵阳曾建立过战时儿童保育会和战时儿童保育院，这是贵州各族民众对抗战的一大贡献。
万里安家
日本帝国主义者对我发动侵略战争后，践踏我国土，残杀我同胞，毁坏我田园，掠夺我物资，还有计划地掳掠我大批儿童，秘密运往其本土，强施“同化”教育，以补充其劳力兵员之不足，这是日寇对我施行“亡国灭种”之毒计。我国知名人士有见及此，遂于1938年6月以孙夫人宋庆龄女士为首在香港组织保卫中国同盟，随即成立中华战时儿童保育会(总会理事长宋美龄，办公机构设重庆)，并组织人力抢救沦陷区的难童和逃难走失的或被遗弃的儿童，由战地前线送大后方安置。贵州也成立了战时儿童保育分会，办公机构设在六广门内“毛公馆”。分会理事长陈适云、总干事许碧筠，分会的任务是接收难童进行安置，组建保育院教育难童。
随着战争的进展，难童们颠沛流离，经过豫、鄂、赣、浙、闽、粤、桂诸省，边转移，边收集，几经波折，由桂分批入黔，到贵阳得到安顿。
贵州分会先后3次接收难童1000多人，原定贵阳、青岩两处房舍不能容纳，又分至湄潭、桐梓，建立了4个临时保育院。
八方支援
建立保育院，不是一件容易事，因为难童们来自沦陷区，没有家长，也没有监护人，这一群流亡的集体，地无一寸，瓦无一块，设备更谈不上了。多亏后方各族民众大力援助，一件不容易办的事也就办起来了。以桐梓第一保育院为例，该院院址选在桐梓县城北8公里处的“三座寺”——3个梯级山包上建筑的3座古庙(上寺名高寺，中寺名长寿寺，下寺名庙子)。寺与寺间隔约200公尺，寺外鹿砦莽莽，荆棘丛生;寺内年久失修，斑驳脱落。当地民众听说要在这里建立保育院安置沦陷区难童，本着有钱出钱，有力出力的原则，由元田、楚米两联保捐了部分材料，附近3个保的民众出义务工，驻军五四炮团(团长赵刚)和桐业公司(四一兵工厂，厂长钟道昌)捐赠了部分经费。在短短3个多月的时间里就把三座寺里里外外修葺一新。泥偶集中到上寺的一间隔离室里，教室、寝室、厨房、厕所、办公室、活动场地一一安排就绪。
难童们入院后，粮食由省征拨的军粮补给。但运粮成了大问题，院方没有车，也无人力，难童们只是十岁左右的孩子。这时桐梓县政府(县长李紫珊)又伸出援助之手，指派元田、上坝、楚米几个联保用人背粮到院方交纳，取据结算。近千名师生的吃饭问题就这样解决了。
1942年我曾带领毕业班的30多个孩子到湖南芷江升学，没有钱乘车，走了两天才到距桐梓40公里处的板桥。孩子们年幼，实在吃不消，正遇到有三四十辆运送军粮的车队，我请求免费把孩子带至贵阳，有个姓魏的司机说运粮重车不搭“黄鱼”，但当他得知是一群难童时，即毫不犹豫地负担起捎带任务，并主动帮助我落实每辆车带一个孩子，3天后全部孩子平安到达贵阳。有的司机还请孩子吃饭哩。
总之，我们1000多难童能够在安定的环境里生活、学习，健康地成长，真要感谢贵州民众的大力支援。我作为孩子们的教师，再一次代表1000多难童向贵州各族民众致敬!
桐梓第一保育院
难童入黔之初，由重庆保育总会直辖，桐梓保育院只有难童200左右，以养为主，按全国系列为第十保育院。随后难童逐渐增多，才移交贵州分会管理。按贵州系列为第四保育院，几经调整、合并，最后改为第一保育院，直至结束。
桐梓第一保育院建院最早，时间最长，人数最多，规模最大，影响也最突出。笔者在这个院工作几年，现将该院的活动情况和笔者亲历介绍于下：
战时儿童保育院是一个监护、教育、训练的综合体;是一所衣、食、往、行、书籍文具全部享受“供给制”的小学。行政领导不属于省政府;业务领导也不属于教育厅;经费开支不涉及地方预算。至于行政人员的避选、教学业务的安排、教师的薪津标准、学生的生活补给等，全部由贵州分会直接管理，由分会理事长陈适云说了算。
陈适云系吴鼎昌夫人，她对上的呈文、平行的咨文和下发的函件，一律署名吴陈适云。她个子矮小，作风泼辣，对保育分会的工作认真负责，对学童的成长还是关心的，每学期都要到保育院来视察一次。她一到院里，就忙着检查孩子们的头脸、手脚、身体的清洁，并询问吃肉的次数、蔬菜的品种、学习的情况，还清点孩子们的衣、被、鞋、帽，通过孩子了解教师的教学情况。
战时儿童保育院的业务规格与一般小学等同，但人员配备要比当时当地的小学高。院长彭述信(由台江县长调任)，总务主任向中尧，会计主任宋传海，医务主任杨墨梅，军训主任沈亦樵，教导主任胡英琪，教师田茂金、田茂植、田畴、何森、谭瑞祥、胡英炳、赵伯仪、杨文亚、彭祖年、方治国等计专任教师18人，兼任教师8人。除院长由省分会直接任命外，其余人员则由院长遴选报分会核委。
我院所需经费，全由中华战时儿童保育总会直接寄省分会转发。其来源主要由宋庆龄女士以她崇高的威望和杰出的智慧，多次在香港发起大规模的募集基金运动，争取到很多的同情者，如世界保卫儿童组织和海外侨胞以及美国援华会、英国联合援华会等，都通过保卫中国同盟给我们伸出援助之手。
学童全部享受公费，衣、食、住、行、书籍、文具均由院方包干统发。被褥、棉衣每人一套，单衣裤、鞋袜、面巾、盥洗用具每人二套。每周可吃两次猪肉，蔬菜、豆腐随时配给，主食一律是大米。教师工资待遇一般都比当地小学甚至中学还高，而且是由分会直接寄发，既能按时，又有保障，伙食同学童一样由院方供给，不扣伙食费。所以教师生活比较安定，工作积极主动。
战时儿童保育院的学制，既与普通小学相同，又区别于普通小学。相同的是都实行6年制，每学期都分别考试升留级，读完六下级毕业;不同的是不放寒暑假，假期实行半日制，上午上课，下午集体活动，或建院，种菜，或栽培果木，或旅行参观、开展体育比赛、文娱表演等。比一般学校多上一些课时，有利于巩固和提高学童的成绩。
学童读满6年，经毕业考试成绩及格，全部升入芷江国立十四中学学习(该校是专为接收公费生而设置的);连续两次留级，从学习班编入劳动班的学童，年满16岁即由分会统一介绍给省、市机关作实习生或勤杂工。
精心教育管理
战时儿童保育院的学童由于没有家长监护而全部住院，因此在教育管理上不同于其他小学。全院仿照军队编制：五、六年级编为第一中队(住上寺称上寺中队)，教官杨文亚(兼);三、四年级编为第二中队(住中寺称中寺中队)，教官张伦;一、二年级编为第三中队(住下寺称下寺中队)，教官柳超俊。中队以下各编为6个小队，小队长由学童中选任。中队教官负责制式训练和生活管理，晨早指导整理内务，睡前集合点名，夜中巡视宿舍。还要负责照顾孩子们日常生活，保管和发放衣物鞋袜，督促洗脸、洗衣，甚至帮剪指甲，简直是个保育员。
该院学童由于来自五湖四海，从小就失去家庭的温暖，过着颠沛流离的生活。跑的地域广，接触的事物多，懂得一些社会常识，有一定的生活经验，也难免沾染一些坏气习，因此孩子们的思想比较复杂。我们刚接收时，秩序很乱，不讲礼貌，不守纪律。集体逃学者有之，乱打乱闹者有之，斗蛇、打弹子赌博者有之，小偷小摸者有之。更严重的是拉帮结伙打群架。他们以同乡、习惯、语言接近或入院先后为前提结成“小团伙”。大致分为3伙：广东系(福建、广西附之)学童最多，“势力”最大;其次是湖北系(河南、湖南附之);再次是江浙。其他省人数不多，以爱好、情感接近，分别附于上述3伙。
我们经过研究，认为这些孩子在襁褓中就遭到侵略战争的摧残，失去了亲人，失去了家庭温暖，在他们幼小心灵上，刻下了孤独、恐惧、流渡、挨冻受饿的伤痕，他们是无辜的。我们作为他们的监护人和教师，有责任爱护他们，教育他们。尽管他们有一些不正常的行为，这完全是万恶的日本侵略者发动战争给造成的，我们决不能以对待成人的办法去惩戒他们，于是提出以下几点措施：
1、从爱护、关心孩子们入手，坚决废除体罚，让他们感到温暖;
2、用日本侵略者作反面教材，从他们亲身经历过国破家亡的事实，激发他们同仇敌忾的意志和努力学习的热情;
3、同孩子们交朋友，启发他们辨别是非，并公开宜布以前的错误一概不咎;
4、建立必要的制度，订立生活、学习等公约，并要求教师记教育笔记，学童记学习日记，每周由教导、军训两组会同检查;
5、开展体育文艺活动，取代不健康的嬉戏。
通过以上措施，不到3个月，院风大大改变了，坏习气没有了，尊敬师长、团结友爱加强了，全院学童都能自觉地遵守纪律。如孩子们满山遍野到处活动，只要听到哨音(规定的信号)立即原地立正，鸦雀无声，静听教师安排后立马行劝。真是“动如猛虎，静若山岳”。有个号称“小霸王”的孩子，主动向教师承认错误，并交出藏匿的岩盐，院方对他不但不处罚，还加以鼓励，此后他学习很努力，一直小学毕业升入中学。还有两个孩子到隔离室去掏菩萨的“金肝银胆”，无意中得到银洋和烟土，也主动交给院方。
学风一转，孩子们的积极性提高了，能动性发挥了。如院里的体育器械跳绳、腱子、手榴弹、标枪、跳高架、沙坑、沙球、教具三角板、直尺、小米尺、大圆规、放大尺等都是孩子们仿制的，而且质量很好。
战时儿童保育分会和战时儿童保育院的组建和结束，几乎同抗日战争相始终。先后共接收和保育了1000多名难童，他们是一群遭受日本军国主义者发动侵华战争的牺牲者，是一群无家可归、有家归不得的流浪儿。在贵州各族民众的爱抚下，得到了安定的环境，正常地生活和学习，健康地成长。这些难童现在已是五六十岁的人了，他们不会忘记贵州人民对他们的哺育。他们之中有不少人才，分布在各条战线上，正在为建设社会主义祖国作出贡献。
作者系杨文亚，当时任贵州儿童保育院教师，原贵阳市政协委员。文章摘自《西南民众对抗战的贡献》（中国人民政治协商会议西南地区文史资料协作会议编，贵州人民出版社1992年出版，333-339页）。
责任编辑：于雷雷 最后更新：2024-05-22 15:04:06
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