延安保育院怎样进行儿童教育
2024-05-23 11:10:02 来源：《抗日烽火中的摇篮——纪念中国战时儿童保育会文选》 点击： 复制链接
延安第一保育院正式成立于1937年10月，地址设在延安南门外柳林子，分小学部和幼稚部(包括婴儿班、乳儿班和幼稚班)二部。后来经过两度迁移，最后幼稚部设在延安李家注，小学部设在安塞白家坪。
两部共有儿童550名，小学部分成11班。小学部的教学原则是教育和生产相结合，教学的方法注意实验研究、讨论和启发，不用灌注和呆板的教条学习方法。课本是由边区教育厅制订的，有国语、算术、自然、历史、地理、公民、体育、美术、音乐、生产等课。一般没有固定的教本，教材多从报上搜集得来，如关于抗战的英勇事迹、边区劳动英雄创造模范乡村、安置难民和建设边区的各种故事。自然课除了教本以外，又选报纸上所介绍的养猪知识、种菜方法、植棉经验等做教材。小学部附设一所农艺试验场，试种各种优良种子，如斯字棉花、狼尾谷、美国洋芋等等。而自然课和生产课互相结合。他们又研究和收集各种可以吃的或可以做药材的野菜，像苦菜可以治淋巴腺发炎，灰灰菜含碱可以中和胃酸等，做成了23种标本。
在领导方面，小学部采取说服和感化的方法。孩子们自尊心很强，说服时多采取个别谈话方式，少用集体说服，绝对禁用强迫仲裁的办法。事先预防儿童犯错误，免得错误出现后再加以制裁。在这样训导办法下，改造了许多倔强的儿童。像一年级的郑孟治，在班上是一个最顽强而不听话的孩子，经过级任教师的研究，发现他缺乏母爱，他们便想法多和他亲近，使他感到老师和母亲一样的爱护他。现在这个以前最次等的小孩变成了每样功课都考第一的优等生了。
这里有几点值得特别提出来的是：(一)培养学生自己动手和友爱互助的精神。小学部除了一个打钟的和一个照顾病人的勤务以外，许多事情，像扫地铺床、打水盛饭、整理校园、种植花木等，都是孩子们自己去做的。大孩子帮助小孩子写信，帮助小孩子整理床铺，收藏衣服，洗头洗脚，缝补衣服鞋袜。每一个大同学必须帮助一个小同学，对象的选择，是由两方面互助乐意的。(二)培养儿童的劳动观念和为社会服务的精神。小学部的孩子们自己动手修筑露天戏台，挖修冬藏菜坑、垃圾坑等，他们利用安塞特产的各色石头，磨制石板、石砚、肥皂盒、印色盒等。小学部有一个合作社，供应一切日用品，完全由学生自己轮流来管理，这是一种社会服务的训练。他们在学校里植树和捕蝇，又帮助附近村庄居户消灭苍蝇，这使得他们和老百姓的关系搞得更加亲密。
幼稚部的教育原则是采取保教合一制。所谓保教合一的意思，就是保姆和教员对于孩子的生活和教育等的具体分工、共同负责的一种制度。
幼稚部分成幼稚班、婴儿班和乳儿班3班。幼稚班共有109个4岁到6岁的孩子，婴儿班共有96个3岁到4岁的孩子，乳儿班共有33个1岁到3岁的孩子。为了管理的方便和更能周密的注意起见，每班中间又分成若干班，班以下分组，每班有班长一人。幼稚班自从实行保教合一制以后，每班的教员和保姆，对每班孩子的生活、教育、清洁卫生，孩子习惯的改正和建立，都是共同负责。教员和保姆之间，又实行互相帮助，教员对于她所应负责帮助的保姆，给予文化上的指导，政治上的提高和生活上的关照。这个制度实行的结果，无论在孩子的教育上，生活习惯的改正上，以及保姆教员互相间的关系上，都有了进一步的改善和成绩。过去教员只给孩子上课，不管孩子生活，对孩子习惯的建立是教员一套，保姆一套的，现在这种生活的教育脱节的现象消除了。
幼稚部的孩子除了乳儿班里最小的孩子以外，幼稚、婴儿班的孩子的教材都是根据儿童自发的各种活动、儿童的自然环境和社会环境来编写的。已经编好的教材有《春天到了》、《儿童节》、《手的用处》、《猫》、《狗》、《兔》、《鸡》、《马》、《牛》、《羊》、《猪》、《雪雨雷电和冰雹》、《大雁》、《九·一八》、《中秋节》、《孙中山先生》、《秋天的水果》、《日蚀》、《洋娃娃的冬衣》、《卫生》、《新年》、《旧年》等。已经编好的画报有《春姐姐》、《两个好孩子》、《猫和兔》、《偷懒的蛤蟆》、《小天使》、《我们的邻居》等。
值得提出来介绍的是对于孩子一般习惯和认识的训练方法，这里又分做：(一)不良习惯的改正：如不吃手指，不捡地上的东西吃，不躺在地上哭，不玩生殖器等。(二)秩序的训练：吃饭时不吵闹、不争挤、守秩序;睡觉时不嚷叫、不乱跳;上课时要安静;排队要迅速。(三)礼貌的训练：会敬礼和问好;分别时说“再会”和握手。(四)独立生活能力的训练：养成爱好劳动的习惯和兴趣，如自己搬坐椅、自己端碗盛饭、帮助保姆摆碗勺等。(五)养成自己管理自己的生活能力：如学习自己洗脸刷牙;自己穿脱衣服鞋袜;自己整理床铺等。(六)对抗战建国一般常识的训练：如敌人日本的残暴，尤其对儿童的残暴事迹;抗日将士的英勇故事;团结抗战杀敌的故事;希特勒匪徒对占领区人民的残暴和对儿童屠杀的纪实;盟国反攻力量的雄厚和必胜的信心;劳动英雄建设边区的故事;对革命领袖的认识和敬仰等。
在延安第一保育院里，也提倡母爱，这种母爱不是形式上而是在实际上的，不论是教员也好，保姆也好，普遍地给予孩子们以母性的爱护和照拂，使孩子们得到温暖。像上面所举的小学部一年级学生郑孟治的例子。这个从小缺乏母爱的孩子就在保育院母爱里面改变过来了。
附带在这里必须提出的是：在边区保育院里的所有工作人员的教育，特别是业务教育被看得和孩子的教育同样重要。小学部工作人员的业务学习，现在正进行着教授方法的研究和拟具教案的研讨。她们还实行各班之间的互相参观和批评，使学习和工作联系起来。又常常举行业务上的专题报告如《启发式的教学法》、《发扬母爱教育》及《儿童心理》等等。
幼稚部的工作人员除了和小学部的一样加强政治教育外，在业务教育方面参加保教股的要学习保育常识和幼稚教育，经常配合实际情形开讨论会。参加医疗卫生股的要学习病理学、儿童心理、病态心理和对各种病源的研究。保姆的学习采取文化和业务统一的学习制，教材是根据保育常识来编写的，像《怎样带孩子》、《怎样安定孩子的秩序》、《怎样预防疾病》、《怎样看护病孩》等，使得保姆能在文化学习上，同时学得业务常识。
由于几年来不断地学习，一般工作人员的文化教育、政治教育的水平提高了。现在全院已经没有一个文盲，许多原来一字不识的，现在已能写简单的书信和墙报文章了。
战时儿童保育院院歌（安娥词，张曙曲）
文章作者署名为朗，摘自《抗日烽火中的摇篮——纪念中国战时儿童保育会文选》(全国妇联编，中国妇女出版社1991年出版，196-200页)
责任编辑：于雷雷 最后更新：2024-05-23 15:32:31
特别说明：抗日战争纪念网是一个记录和研究中国人民抗日战争历史的公益网站。本网注明稿件来源为其他媒体与网站的文/ 图等稿件均为转载稿，本网转载，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。本网转载出于非商业性的文化交流和科研之目的，如转载稿侵犯了您的版权，请告知本网及时撤除。以史实为镜鉴，揭侵略之罪恶；颂英烈之功勋，弘抗战之精神。我们要铭记抗战历史，弘扬抗战精神，坚定理想信念,为国家富强、民族复兴,实现伟大的中国梦作出新的贡献。感谢您对抗日战争纪念网的支持。
纠错电话：0731-85531328、19118928111(微信同号)
下一篇：最后一页
湘公网安备43010402000821号