三尺讲台，民国教师的奋斗人生： 一切都是为了抗日

1 图为位于临汾的抗日学生军校。2 图为星子军官学校，这是一所培训抗日军人的学校。3 图为国立社会教育学院院长陈礼江(L K Chen，音译)。 这所学院培养教师，教师监督儿童和成人教育工作，帮助市民通过文化测试，以便他们在抗战胜利后可以进行选举投票。4 孙伟文(Sun Wei-wen，音译)，65岁，作家兼哲学家，也是一名人民教师，创作过很多关于抗战的作品。5 图为璧山私立新民学校，这所学校的很多老师都积极进行抗日宣传。以上图片均选自《美国国家档...

来源：新浪看点

2018-09-10 09:56:56

陕北公学在旬邑的创办历程

为何选择在旬邑创办随着抗战形势和国民党反动派反共行为升级，陕公分校的校址必须能够为教育更好的提供服务。经过中共中央领导人的深思熟虑决定在关中分区驻地旬邑创办陕公分校。旬邑地处陕西中腹部，北接延安，东、西、南三面与国统区接壤，离西安较近，属国民党统治比较薄弱的地区，容易接应从国统区前来的学员进入边区;这里民风淳朴，党组织基础牢靠。党中央决定留成仿吾在延安主持总校工作，着重办好研究班，为分校培养师资;派李维汉任陕公分校校长率一部分骨...

来源："古豳旬邑"党政微信公众号

2018-08-15 17:16:52

陕北公学的思想政治工作

用显微镜和望远镜观察社会陕北公学按照实行国防教育政策，使教育为民族自卫战争服务的方针，确立了思想政治教育的目标为造就一大批有政治远见、政治理论、牺牲精神和团结群众的革命干部。陕北公学创建之初，毛泽东就十分重视培育学生的政治远见。他在鲁迅逝世一周年时，莅临延安陕北公学，作了题为《论鲁迅》的讲演。他说：鲁迅在中国的价值，据我看要算是中国的第一等圣人。孔夫子是封建社会的圣人，鲁迅则是现代中国的圣人。由于他的思想、行动、著作，都是马克...

来源：《北京日报》，作者 韩宇

2018-08-15 17:11:22

陕北公学的燃灯者——李维汉

我一生中最愉快的时期就是在陕北公学度过的。这是李维汉晚年说过最多的一句话。七十多年前，他先后担任陕北公学党组书记兼副校长、分校校长、后期陕北公学校长，与学员们一起荷锄劳作，促膝谈心。他在陕北公学的土地上挥洒赤诚的爱国之心，点燃青年人心中的明灯，为全国抗日战争培养了大批人才，为陕北公学的发展做出了巨大的贡献。李维汉，又名和笙，化名罗迈，党和国家在统一战线和民族工作方面的著名理论家和卓越领导人。1919年，李维汉赴法国勤工俭学。留法期...

来源：搜狐

2018-08-15 17:04:17

陕北公学：救亡图存育英才

培养抗战干部，陕公应运而生西安事变和平解决后，中国共产党的威望空前提高，国共开始第二次合作，全民族的抗日统一战线逐步建立。全民抗战的局面很快形成，中国革命进入了抗日战争的时期。中国共产党和中国工农红军，在抗日前线——陕北根据地站住了脚跟，还在大踏步地向前发展。领导全国抗日战争，需要动员千百万人民参加抗战，支援抗战，争取最后胜利，迫切需要大批有胆有识，敢做敢为的干部，带领人民军队，带领人民群众，奔赴抗日战争最前线，与敌人英勇作战...

来源：中国教育报

2018-08-15 16:57:29

为什么要创办陕北公学？

1937年‘七七事变’抗日战争全面爆发，全国人民热烈响应号召，团结一致，奋起反抗。为了满足大批爱国青年求学报国的需要，为了夺取抗战的最后胜利，中国共产党急需大力发展教育事业，培养大批抗战干部。在这种形势下，党中央决定成立一所具有抗战性质的学校——陕北公学。并于7月底，委托林伯渠、吴玉章、董必武、徐特立、张云逸、成仿吾等同志负责筹建工作。1937年秋，经过两个多月的的紧张筹备，于9月间招生，成仿吾任第一任校长。陕北公学为何不叫陕...

来源：《战火中的大学》，作者 成仿吾

2018-08-15 16:44:37

抗战期间，哪所学校堪称中学版的西南联大？

1938年，抗战形势不断恶化，北大、清华、南开大学等名校被迫退迁云南昆明。于是，西南联大横空出世。在将近9年的时间里，西南联大为中国保存了一大批德先生和赛先生的种子力量，至今为人津津乐道。其实，像这样的名校并不止一所，甚至其中一所，产生的时间比西南联大还早。无论规模还是贡献，或许它称得上是中学版的西南联大。这就是著名华侨陈嘉庚创办的集美中学。陈嘉庚算是个牛人，他创办了很多学校，如集美小学、集美中学、师范、水产、航海、商科、农林等，...

来源：秋心笔记百家号

2018-08-14 18:06:34

抗战时期一项伟大的教育决策

在中国现代史上，抗日战争的胜利应当是最辉煌的篇章。同政治和军事上的成果相比，这一时期的教育不但毫不逊色，而且更为可圈可点，甚至堪称世界奇迹。以常理论，抗战期间山河残破，民生凋敝，教育事业出现倒退，自在情理之中。但事实却恰恰相反。在这段最艰难的时期，中国的教育经费投入仅次于军费，教育事业因此取得了惊人的大发展。仅以高等教育为例，大学数量由战前的108所增至1945年的141所;在校师生数量增加了48%，学生数量几乎翻了一倍。在国难当头，救亡图...

来源：毕唐书

2018-08-14 17:49:16

抗战时期开封女中在淅川的岁月

城隍庙：开封女中临时校舍七七事变后，北平、天津相继沦陷，日寇向华北、华东疯狂进攻，1938年5月占领徐州后，接着沿陇海铁路西进，是年6月侵占开封。面对危机之势，此前的1937年年底，根据当时的河南省政府令，省城开封的文化教育机构尽先撤离，自此开始了古城大中学校的一场大迁移，河南大学、开封女师、开封师范、开封高中、开封女中、北仓女中等多所学校迁至南阳西部山区。开封女中的师生们从开封出发，经许昌、平顶山、南阳，一路奔波，于1938年春到达淅川。...

来源：汴梁晚报，作者 邓高峰

2018-08-12 17:35:47

抗战时期河南沦陷区学校搬迁宛西的原因及作用

播迁宛西51所学校云集南阳七七事变后不久，华北沦陷，豫北吃紧，河南省教育厅迭奉教育部青年学生应先迁移安全地带，以免学业中断的指示精神，先后制定中等学校紧急处理法及迁移办法，提请省政府委员会决议公布施行。省立安阳高中等校率先渡河南迁，揭开了河南沦陷区学校播迁的序幕;1937年11月4日，豫北重镇安阳沦入敌手。河南门户洞开，日寇进逼黄河，1938年1月，郑州、开封、商丘等地学校提前放假，利用寒假进行迁移，一部分学校进入宛西;到1938年2月底，豫北全...

来源：南阳日报-南阳网，作者 赵有章

2018-08-10 11:42:14

抗战时期，有一所抗日军政大学陆军中学

一、抗大陆中的由来抗大陆中是杨得志将军于1942年2月在冀鲁豫边区的渡阳琉璃井亲自创办的。此前，日本帝国主义已开始推行治安肃正计划，强调军政民一体的总力战。在军事上，采取牛刀子战术，实行分区扫荡，分散布置，灵活进剿;在政治上，推行以华治华，强化汉奸组织，豢养死心塌地的卖国贼来统治占领区;在经济上，则对抗日根据地的物资大肆破坏和掠夺。他们到处设据点，建炮楼，实行烧光、杀光、抢光的三光政策，所到之处，浓烟滚滚，一片废墟，使千百万平民百姓...

来源：《中华魂》，作者 李春光

2018-08-07 14:22:04

塘田战时讲学院：中国共产党在国统区建立的唯一一所抗日军政大学

国统区创办中共学校1938年，日军从江西进至平汉路南段，威胁湖南地区。当时，中共湖南省委和中共驻湘代表徐特立分析认为，日寇很可能进攻湘桂铁路、潭宝公路地区，主张在邵阳、武冈、东安、祁阳接壤的四明山区开展游击战争，作为开辟湘桂黔边的巫山地区抗日民主根据地的据点。塘田位于四明山下、夫夷水畔，是创办战时讲学院的最佳地点。同年6月，省委决定派吕振羽在武冈县塘田(今属邵阳县)筹办塘田战时讲学院，培养区、乡级地方工作干部和连、排级游击战军事干部...

来源：湘声报-湖南政协新闻网，作者： 彭英杰

2018-08-06 14:20:23

抗战时期绝大多数大、中学生享受一定的医疗保障

将战时教育如平常时期那般维持的最大困难，是大部分离乡背井的大、中学生都丧失了经济来源，政府不但要负担起对他们教的责任，还必须承担对他们养的义务。1938年，国民政府开始实施贷金制度，规定家在战区的专科以上学生，可向政府申请贷金，毕业后三年内再向政府无息偿还。但抗战既系持久，学生毕业后并无正常就业环境，加之自1940年以来国内通胀日趋严重，贷金制在1943年被公费制取代。其发放范围也大大扩大，连家住重庆有经济来源的大学生也可以享受公费待遇，...

来源：腾讯历史

2018-05-03 10:47:40

抗战时期的中、高等教育

1936年之前，中等教育素由地方省市教育厅办理，中央并不直接负责。抗战爆发后，为安置从沦陷区流亡到后方的中学生就学，国民政府开始创办国立中学，至1944年，共设立国力中学34所，国立大学附属中学16所，国立师范学校和职业学校14所，遍及后方12个省区。国立中学的主要职责，是收容来自沦陷区的中学生就学;以及吸收来自沦陷区的骨干教师，解决其生存问题并保证教育质量。在沦陷区，国民政府的主要措施是设置教育指导区。1938年，沦陷区9省4市曾设置50个教育指导...

来源：腾讯历史

2018-05-03 10:38:25

蒋介石等人认为国防教育的着眼点“不仅在战时，还应该看到战后”

教育部为这场论战做出的最终裁决是战时需作平时看，虽有各种暂时措施，但仍以维持正常教育为主旨。换言之，也就是否定了张治中等人的教育完全服务于抗战的意见。教育部如此决策的理由有二：其一，抗战既属长期，各方面人材直接间接均为战时所需要。我国大学本不发达，每一万国民中仅有大学生一人，与英美教育发达国家相差甚远。为自力更生抗战建国计，原有教育必得维持，否则后果将更不堪;其二，以我国人口之众，尚无立即征调此类大学生之必要。在当时的舆论环境...

来源：腾讯历史

2018-05-03 10:34:16

抗战爆发后，最主流的舆论意见是教育应该完全服务于抗战

自1937年日军全面侵华，东南沿海教育发达地区首当其冲，相继沦陷，中国教育事业损失巨大。据国民政府教育部统计，战前全国专科以上学校共计108所，战争爆发后，77所被迫内迁后方，另有17所被迫停办;原有公立中学，多数设在沿海地区，战争爆发后大多停办，青年失学者极多;影响最大者莫过于初等教育，学生年龄过小，学校无法内迁，只得随国土一并沦陷，其所受日军奴化教育也最深。民族面临生死存亡，如何处理教育和抗战之间的关系，成了摆在国民政府面前的一道难题...

来源：腾讯历史

2018-05-03 10:32:36

灵北抗日中学始末

1944年元月份，淮北四地委和灵北县委为了培养地方和部队干部，扩大新区，迎接抗日战争的胜利，决定开办一所干部学校。为了吸收更多的知识青年参加干部学校，故取名为“灵北抗日中学”，它主要是培养地方上的区、乡干部，抗日小学的老师、税收人员、财会人员，区、乡妇救会主任和部队的文化教员、宣传干部。当时的校舍是在灵北菠林子和借用老百姓家的祠堂。学生在树林子里或破祠堂内上课，每人在腿上放一块小木板当桌子，屁股底下坐的是自己的背包。教员背着一块小...

来源：安徽灵璧县政协网站 作者：李亚东

2018-04-18 16:02:29

鄂湘教区联合中学在镇南（南华县）的抗战爱国史

1937年，震惊中外的“七七事变”后，日本法西斯进攻湖北、湖南，致使武汉的文华中学、圣保罗中学、希里达中学和湖南益智中学被迫迁至镇南(今南华县)，组成“鄂湘教区联合中学”(简称“联中”)。今年时逢纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，笔者就“联中”抗战期间在镇南(南华)的办学及抗日救国走访了纪家村80多岁的杨自强老先生，参观了“联中”旧址(纪立三家“笠园堆店”)，讲述这段历史，让我们的后代记住这段抗日救国史。1938年3月，日军从华...

来源：中国人民政治协商会议楚雄彝族自治州委员会网站 作者：杨育慧

2018-04-11 11:39:21

雷颐：战争中大学的辉煌离不开开放的传统

从邵阳县往南30公里，穿过塘田市镇街道，过一座桥，沿着狭窄小路绕过几户农家，一排整齐别致的清代建筑便出现在眼前。踩着鹅卵石路，走到门前，刻着塘田战时讲学院遗址的石碑立在院前。说到中国共产党在抗日时期的战时学校，很多人会想到延安的抗日军事政治大学，简称抗大，而南方的塘田战时讲学院却少有人知。事实上，塘田战时讲学院是中共湖南省委和中共代表徐特立委派吕振羽负责创办的一所军政大学，被誉为南方抗大。抗战时期，这也是中国共产党在国统区建立的...

来源：搜狐教育

2018-03-31 15:18:17