Page 66 - 《近代史研究》2021第三期

２０２１ 年第 ３ 期
较为机动，随时随地均可。 小组谈话和个人谈话多在熟人间进行，训练易于封闭、固化，旅莫支部从

两方面着手解决。 第一，要求每位党团员至少须与本组之外的“两个同志以上发生密切关系”。 ①
学生朝夕相处，一般会超过要求，汤正清一周谈话的组外人数竟达 １５ 人。 ② 第二，频繁重新编排小
组。 旅莫支部的一个训练周期为 ３ 个月，其间一般会进行 ２ 次以上的重新分组，从制度上让学生能

与各种类型的人谈话，尽最大可能扩大其人际交往范围。
在中国班，谈话训练还起着弥补课堂学习不足的作用。 语言障碍严重影响中国班的课堂学习，
东大教员中极少有懂中文者，中国学生短时间内很难学会俄语，“ 教的人不懂汉语”，“ 听的人不会

俄语” ③ ，故课上须用翻译译述。 这样在学生理论水平相差不大的情况下，谈话训练可以使学生互
相切磋，起到共同提高的效果。 ④
１９２５ 年秋中大建校，旅莫支部曾管理该校中共党员学生一段时间。 次年夏，旅莫支部被取缔，
联共中大党支部局负责指导党团员的学习和训练。 新的党组织在学生评价体系中以技术能力为重

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要指标，考察学生表达沟通能力如何，能否进行社会工作 ，依然重视谈话训练，又有诸多调整。
其一，在课堂教学中加强谈话训练。 在东大，中国班学生是少数群体，学校难以开展针对性教
学。 中大则是专为中国培养革命干部的学校，学生数量大，班级数量较多，课堂教学规范细致，设置
了互动和讨论环节，也就是在课上开展谈话训练。 课堂一般分四阶段：讲授和指定阅读书目、课堂
辅导、即席作答、讨论会。 前三个阶段由教员主导。 第四个阶段则以学生为主，用时最多，“讨论是

自由的，时常发生激烈的争论”，最后由教员仲裁点评。 ⑥
其二，在党小组中开展谈话训练。 课堂谈话的内容相对固定，党小组的谈话则较为宽泛，训练
更具广度。 另外，中大同样面临语言问题，学校历史上大约只有“百分之十的学生实际上达到了熟

练运用俄语的程度”，学生课堂学习普遍存在困难。 ⑦ １９２６ 年 ９ 月，已是少共（青年团）团员的俄文
班俄文书记（课代表）蒋经国表示自己“俄文程度没有直接听讲的可能”，再三请求转到中文班第七

班。 ⑧ 故中大积极推动党小组谈话训练。 党小组依托班级设立，团员亦参与活动，它是中大干部训
练的基础单元。 党支部局规定，组长是小组的领导者和“模范者”，主要工作是“要与每个同志建立

起亲密的关系，要与同志们多谈话及讨论问题”。 ⑨ 小组会是小组活动的主要形式，讨论内容涵盖
学生学习和训练的方方面面，谈话训练贯穿其中。 支部局要求党员务必参加每次小组会，会前积极

阅读材料，会上“谁都不能保持沉默”，否则“就要被指导员点名发言”。 小组会由主席主持，设汇
报人一至二名，后由参会者逐一发言，限时 １０ 分钟，最后由主席或苏联同志兼任的党小组指导员做

① 《训练方针》，《留学教育———中国留学教育》第 ４ 册，第 １７３０ 页。
② 汤正清：《组员每周报告表》（１９２５ 年 １１ 月 ２１—２７ 日），Коммунистический университет трудящихся китайцев （ КУТК）
（１９２５ － １９３０）， ５３０ － １ － ６。
③ 刘小中、丁言模编著：《瞿秋白年谱详编》，中央文献出版社 ２００８ 年版，第 ９２ 页。
④ 张作民：《组员每 周 报 告 表》 （１９２５ 年 １２ 月 ２６ 日—１９２６ 年 １ 月 １ 日）， Коммунистический университет трудящихся
китайцев （КУТК） （１９２５ － １９３０）， ５３０ － １ － ６。
⑤ Чжан Юйсинь： Китайские революционеры в Москве： Обучение китайских студентов в системе коммунистического
образования в СССР （１９２１ － １９３０ гг ），Центр гуманитарных инициатив Москва———Санкт － Петербург，２０１８，с ９７
⑥ 盛岳：《莫斯科中山大学和中国革命》，现代史料编刊社 １９８０ 年版，第 ９２—９３ 页。
⑦ 盛岳：《莫斯科中山大学和中国革命》，第 ９１ 页。
⑧ 《蒋经国致十一班班长及各科书记同志的信》（１９２６ 年 ９ 月 ９ 日），Коммунистический университет трудящихся китайцев
（КУТК） （１９２５ － １９３０）， ５３０ － １ － ７７。
⑨ 《委员会通过组长工作方案》，Коммунистический университет трудящихся китайцев （КУТК） （１９２５ － １９３０）， ５３０ － ２ －
７３。

盛岳：《莫斯科中山大学和中国革命》，第 ９３ 页。

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