Page 66 - 《近代史研究》2021第三期
P. 66
2021 年第 3 期
较为机动,随时随地均可。 小组谈话和个人谈话多在熟人间进行,训练易于封闭、固化,旅莫支部从
两方面着手解决。 第一,要求每位党团员至少须与本组之外的“两个同志以上发生密切关系”。 ①
学生朝夕相处,一般会超过要求,汤正清一周谈话的组外人数竟达 15 人。 ② 第二,频繁重新编排小
组。 旅莫支部的一个训练周期为 3 个月,其间一般会进行 2 次以上的重新分组,从制度上让学生能
与各种类型的人谈话,尽最大可能扩大其人际交往范围。
在中国班,谈话训练还起着弥补课堂学习不足的作用。 语言障碍严重影响中国班的课堂学习,
东大教员中极少有懂中文者,中国学生短时间内很难学会俄语,“ 教的人不懂汉语”,“ 听的人不会
俄语” ③ ,故课上须用翻译译述。 这样在学生理论水平相差不大的情况下,谈话训练可以使学生互
相切磋,起到共同提高的效果。 ④
1925 年秋中大建校,旅莫支部曾管理该校中共党员学生一段时间。 次年夏,旅莫支部被取缔,
联共中大党支部局负责指导党团员的学习和训练。 新的党组织在学生评价体系中以技术能力为重
⑤
要指标,考察学生表达沟通能力如何,能否进行社会工作 ,依然重视谈话训练,又有诸多调整。
其一,在课堂教学中加强谈话训练。 在东大,中国班学生是少数群体,学校难以开展针对性教
学。 中大则是专为中国培养革命干部的学校,学生数量大,班级数量较多,课堂教学规范细致,设置
了互动和讨论环节,也就是在课上开展谈话训练。 课堂一般分四阶段:讲授和指定阅读书目、课堂
辅导、即席作答、讨论会。 前三个阶段由教员主导。 第四个阶段则以学生为主,用时最多,“讨论是
自由的,时常发生激烈的争论”,最后由教员仲裁点评。 ⑥
其二,在党小组中开展谈话训练。 课堂谈话的内容相对固定,党小组的谈话则较为宽泛,训练
更具广度。 另外,中大同样面临语言问题,学校历史上大约只有“百分之十的学生实际上达到了熟
练运用俄语的程度”,学生课堂学习普遍存在困难。 ⑦ 1926 年 9 月,已是少共(青年团)团员的俄文
班俄文书记(课代表)蒋经国表示自己“俄文程度没有直接听讲的可能”,再三请求转到中文班第七
班。 ⑧ 故中大积极推动党小组谈话训练。 党小组依托班级设立,团员亦参与活动,它是中大干部训
练的基础单元。 党支部局规定,组长是小组的领导者和“模范者”,主要工作是“要与每个同志建立
起亲密的关系,要与同志们多谈话及讨论问题”。 ⑨ 小组会是小组活动的主要形式,讨论内容涵盖
学生学习和训练的方方面面,谈话训练贯穿其中。 支部局要求党员务必参加每次小组会,会前积极
阅读材料,会上“谁都不能保持沉默”,否则“就要被指导员点名发言”。 小组会由主席主持,设汇
报人一至二名,后由参会者逐一发言,限时 10 分钟,最后由主席或苏联同志兼任的党小组指导员做
① 《训练方针》,《留学教育———中国留学教育》第 4 册,第 1730 页。
② 汤正清:《组员每周报告表》(1925 年 11 月 21—27 日),Коммунистический университет трудящихся китайцев ( КУТК)
(1925 - 1930), 530 - 1 - 6。
③ 刘小中、丁言模编著:《瞿秋白年谱详编》,中央文献出版社 2008 年版,第 92 页。
④ 张作民:《组员每 周 报 告 表》 (1925 年 12 月 26 日—1926 年 1 月 1 日), Коммунистический университет трудящихся
китайцев (КУТК) (1925 - 1930), 530 - 1 - 6。
⑤ Чжан Юйсинь: Китайские революционеры в Москве: Обучение китайских студентов в системе коммунистического
образования в СССР (1921 - 1930 гг ),Центр гуманитарных инициатив Москва———Санкт - Петербург,2018,с 97
⑥ 盛岳:《莫斯科中山大学和中国革命》,现代史料编刊社 1980 年版,第 92—93 页。
⑦ 盛岳:《莫斯科中山大学和中国革命》,第 91 页。
⑧ 《蒋经国致十一班班长及各科书记同志的信》(1926 年 9 月 9 日),Коммунистический университет трудящихся китайцев
(КУТК) (1925 - 1930), 530 - 1 - 77。
⑨ 《委员会通过组长工作方案》,Коммунистический университет трудящихся китайцев (КУТК) (1925 - 1930), 530 - 2 -
73。
盛岳:《莫斯科中山大学和中国革命》,第 93 页。
6 2