Page 121 - 《近代史研究》2022年第五期
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林  伟  牛  力 / 哈佛大学与麻省理工学院在华筹办工科大学计划始末


                               们在中国的学院增加更多的学科，假以时日它将有可能发展成为一个真正的大学中心。”                                        ①
                                   在胡美最初的方案中，雅礼大学工学院的合作对象是麻省理工学院，哈佛大学并不在他的考虑
                               之中。 后来的方案之所以演变成麻省理工学院与哈佛大学联合在华举办工科教育的计划，实与两

                               校在公共卫生学和工程学方面的合作历史有关。 哈佛与麻省理工毗邻于麻省剑桥的查尔斯河畔，
                               素有合作，甚至还曾正式探讨过整体合并的议题。 1913 年，哈佛大学医学院预防医学与卫生系主任

                               米尔顿·罗森劳（Milton J. Rosenau）教授与应用科学研究生院（Graduate Schools of Applied Science）
                               的惠普尔教授一道，联络了麻省理工大学的塞奇维克教授，共同发起成立了两校联合举办的卫生官员
                               学院（School for Health Officers）。 该学院是美国大学历史上第一个独立建制的公共卫生学院，1922 年

                               完全由哈佛大学办理，并更名为哈佛大学公共卫生学院（Harvard School of Public Health）。                     ②  在工程
                               学方面，两校于 1914 年签署协议，在工科教育领域开展全面合作，为学生提供机械工程、土木工程、电
                               气工程、公共卫生工程、采矿与冶金工程等多个方向的课程。 直到 1919 年哈佛大学工程学院（Harvard
                               Engineering School）正式创立，两校在工程学方面的合作协议才告终止。 1920 年前后，两校在工科领
                               域仍保持着十分密切的合作关系，这也奠定了两校在华筹办工科教育机构的基础。
                                   1920 年 12 月 21 日，洛威尔校长致信墨贤里，请他出任中国工科学校委员会（Committee on An
                               Engineering School in China）主席。 ③  后者很快复信同意。 24 日，洛威尔进一步任命了委员会中的
                               其余四位成员，分别是麻省理工学院学生事务主任阿尔弗雷德·伯顿（Alfred E. Burton）、哈佛大学
                               工程学院院长赫克托·休斯（Hector J. Hughes）、麻省理工学院电气工程系主任杜格尔德·杰克逊
                               （Dugald C. Jackson）和哈佛大学卫生工程学教授惠普尔。 洛威尔在给委员会的任务书中指出，委
                               员会的职责是考察在中国建立一所工科学校的必要性和可行性，其最终的目标是比照北京协和医
                               学院，按照美国大学的最高标准在中国建立一所工科学校。 此外，委员会还需负责组建三人考察团
                               到中国进行实地考察，其成员必须能在工程学领域从事教学工作，且具有高尚的个人品格，将来若
                               能在筹划中的工科学校任教或担任管理职务更好。                       ④
                                   委员会很快行动起来，在 1921 年 1 月撰写了一份详细的《中国工科学校计划书》。 这份长达
                               12 页的计划书基本上按照午餐会的讨论意见，详细阐述了在中国建立一流工科学校的必要性，哈
                               佛大学与麻省理工学院的合作方式，学科、课程、师资和设备等办学条件，并且预估了项目所需经
                               费。 关于学校的组织方式，报告指出哈佛和麻省理工应出面组建一个联合董事会，在马萨诸塞州议
                               会申请特许状，以便能够保证学校的法律地位并有资格授予学位。 这所中国工程学校在法律上将
                               是独立的，同哈佛大学与麻省理工学院都没有法律和经济上的关联，它们之间是“学术伙伴和合
                               作”的关系。 哈佛和麻省理工将选派教师到该校任教，以保证其在教学质量上与美国大学有同样的
                               高水准。 就中美两方各自承担的责任来说，报告指出，鉴于中国将是这所工程学校主要的受益方，因
                               此该校所需要的资金将由中国人自己筹措。 哈佛和麻省理工将负责为学校提供教师和办学理念，同
                               时通过董事会提供必要的监管保障。 在关键的办学经费问题上，报告做了初步的估算，预计共需筹措

                               21 万美元作为启动资金。 报告还特别强调，欢迎对中国抱有友好态度的美国人提供一些前期资金，
                               “但是除非中国方面同意永久性地资助这所学校，不然这项计划就不会实施”。                                ⑤  此外，报告也谈到了


                                  ①  Frederick W. Williams， “The Year 1920 - 1921 at Yali，” The Yale Alumni Weekly， Vol. 30， No. 40（July 8， 1921）， p. 1122.
                                  ②  David L. Edsall， “The School of Public Health，” in Samuel E. Morrison（ed. ）， The Development of Harvard University since the
                               Inauguration of President Eliot， 1869 - 1929 （Cambridge： Harvard University Press， 1930）， p. 603.
                                  ③  Letter from A. Lawrence Lowell to Henry F. Merrill， December 21， 1920， HUA， UAI 10. 410. 10.
                                  ④  Letter from A. Lawrence Lowell to Henry F. Merrill， December 24， 1920， HUA， UAI 10. 410. 10.
                                  ⑤  Suggestions for An Engineering School in China， HUA， UAI 10. 410. 10.
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